• 2011
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• № 07
• № 08
• № 09
• № 10
• № 11
• № 12

2011, № 11

Тема номера:

Преемственность между начальным и основным общим образованием

Содержание:

Из первых рук

• Признаки урока, ориентированного на новый образовательный стандарт (А.В. Миронов)
• Методические аспекты использования информационных технологий в проектной деятельности младших школьников (Н.В. Федяинова, И.С. Хирьянова)

На тему номера

• Формирование культуры здоровья в условиях перехода на ФГТ к дошкольному образованию и ФГОС начального образования (Н.В. Белякова, Н.В. Нестерова)
• Оценка сформированности коммуникативных УУД с помощью метода наблюдения (М.А. Козюренко, Г.С. Базанова, Е.И. Сальникова)
• К проблеме коммуникативной игры в педагогическом дискурсе (Т.А. Федосеева)
• Формирование информационной культуры младших школьников (И.Г. Ефимчук)
• Формирование УДД младших школьников в оценочной деятельности (И.Е. Сюсюкина)

Учительская кухня

• Как оценить учебные достижения без отметки (Н.А. Давидьянц)
• Использование технологии «Достижение прогнозируемых результатов» в подготовке к проверочным работам (Т.В. Голубева)
• Работаем по новым стандартам (Х.Г. Сыйразова)
• Интеллектуальные разминки. (Из опыта работы) (И.А. Кравченко)
• Урок-экскурсия «Жизнь зимнего леса» (Е.И. Руднянская, Л.Б. Черезова)

Учителю основной школы

• Коммуникативная деятельность учителя-словесника в условиях введения ФГОС и проблемного обучения (Т.Ю. Перова)
• Содержание обучения пунктуации в школе и новые стандарты общего образования (М.А. Васильева)
• Проектная деятельность как средство достижения нового образовательного результата (С.В. Паршина)

Школьный психолог

• Психологическая помощь ребёнку, пережившему смерть близкого человека (В.В. Паскал)

Моя карьера

• Преемственность в обучении риторике: исторический аспект (З.И. Курцева)

Педагогическая наука и практика

• Современный младший школьник: условия творческой самоактуализации личности (В.В. Садырин, Н.В. Уварина)
• Особенности применения проблемно-диалогической технологии на уроках орфографии в непрерывном курсе русского языка (Л.Ю. Комиссарова)
• Правила нравственного поведения и их выполнение: детская рефлексия и педагогическая оценка (Г.И. Веденеева)
• Стратегии чтения иноязычных текстов у младших школьников (С.В. Борисова)
• Воспитательные возможности уроков хореографии в школе (Ю.М. Симаева)
• Блиц-игры, или Как сделать учебный процесс интересным (Е.В. Евплова)
• Организация зарядки в младших группах детского сада с привлечением старших дошкольников (И.В. Стародубцева)
• К проблеме поиска путей и способов решения задач образовательной области «Коммуникация» в ДОУ (Л.А. Гриднева)
• Summary