• 2012
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• № 07
• № 08
• № 09
• № 10
• № 11
• № 12

2012, № 08

Тема номера:

Технология продуктивного чтения

Содержание:

Из первых рук

• Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа (О.В. Чиндилова, Е.В. Бунеева)
• Развитие интеллектуально.речевых умений учащихся как составляющей их функциональной грамотности (Е.В. Бунеева)
• Планируемые образовательные результаты по литературному чтению (В.Б. Лебединцев)
• Развитие мышления детей 7–10 лет на основе анализа текста и графической модели текстовой задачи (С.А. Козлова)

На тему номера

• Технология продуктивного чтения на уроках математики в начальной школе (Е.А. Самойлова)
• Работа с научно-популярными текстами (Формирование осознанного чтения) (Г.Я. Наволенко)
• Развитие УУД в процессе проектной деятельности в начальной школе (Л.П. Короленко)
• Путь «идеального читателя» (Мастер.класс для учителей) (Л.Н. Петрова)

Учительская кухня

• Работа с фольклором по технологии продуктивного чтения (На примерах текстов «Букваря») (Н.Н. Старцева)
• Где правда, там и счастье (Урок литературного чтения) (Н.Ю. Тищенко, Л.Н. Митичкина, Л.Н. Петрова)
• Так рождаются проекты (Н.В. Смирнова)
• «Детское чтение для сердца и разума» (Из опыта работы) (С.Б. Сухова)
• Тесты по литературному чтению как средство развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников (Л.А. Фролова)

Моя карьера

• Организационно-методическое сопровождение повышения технологической компетентности учителей начальных классов (Е.П. Лебедева, М.И. Губанова)
• Отражение концепции непрерывного литературного образования в современных программах по литературному чтению (В методическую лабораторию учителя начальных классов) (Н.А. Миронова)

Классный классный

• Использование фразеологических единиц с целью обогащения и активизации словарного запаса третьеклассников на внеклассных занятиях по русскому языку (Л.С. Бушуева, О.В. Федосеева)
• «Тропинками лета» (День знаний в 3-м классе) (Н.И. Бухалко)

Педагогическая наука и практика

• Методический аспект учения о речевых жанрах (Н.А. Ипполитова)
• Коммуникативно-деятельностный подход на уроках литературного чтения в начальной школе (Л.Д. Мали)
• Педагогические и методические принципы литературного образования, ориентированного на ценностное самоопределение учащихся (Н.П. Терентьева)
• Личностные результаты начального литературного образования (С.Д. Максютова)
• Формирование учебно-познавательной компетентности студентов при обучении интерпретации художественного текста (А.А. Вертьянова, Л.А. Крючкова)
• Формирование основ изобразительной грамоты у младших школьников при создании декоративного пейзажа (Т.А. Стрелкова)
• Summary