Тематика и график проведения вебинаров для руководителей дошкольных образовательных организаций и дошкольных педагогов 2021/2022 учебный год

Уважаемые коллеги!

Учебно-методический центр проводит в 2021/2022 учебном году серию вебинаров для руководителей ДОО, методистов, дошкольных педагогов.

Вебинары ведут авторы ООП и пособий "Детский сад 2100".

Продолжительность одного вебинара — 2 академических часа.

Участие в вебинарах бесплатное.

По итогам участия в вебинаре и выполнения домашнего задания выдаётся именной электронный сертификат УМЦ в объёме 2 часов.

Программа каждого вебинара и ссылки на регистрацию для участия в онлайн-занятиях размещаются в группе соцсети «ВКонтакте» «Детский сад 2100»: https://vk.com/club163897083 за 3–4 дня до мероприятия.

Консультации и справки можно получить по телефону: 8 (495) 778-16-74 или электронной почте Учебно-методического центра:[email protected]

Дата и время проведения (13.00–14.30 по московскому времени)	Тематика	Ведущие
16 сентября, четверг	Обучение смысловому чтению в дошкольный период (на примере пособия для детей 6–7 (8) лет «Экспедиции к неизведанным островам»,  авторы Р.Н. Бунеев,С.С. Кузнецова)	Р.Н. Бунеев, С.С. Кузнецова
23 сентября,  четверг	Научно-методическое сопровождение образовательной деятельности ДОО – методической площадки через новые формы организации досуга дошкольников	С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова
30 сентября,  четверг	Системное сотрудничество участников отношений в образовательной организации	И.А. Комиссарова
7 октября,  вторник	Диагностика развития ребёнка средствами ООП «Детский сад 2100»: новое пособие для детей 4–5 лет	С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова
14 октября,  вторник	Варианты планирования занятий по программе речевого развития дошкольников «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова)	Т.Р. Кислова
21 октября,  четверг	Как подготовить занятие к конкурсу Проектирование и проведение различных видов ООД по ознакомлению с новым числом на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.)	С.А. Козлова
26 октября,  вторник	Дошкольник учится читать: как развивать и поддерживать его интерес к чтению	Е.В. Бунеева
28 октября,  четверг	Дошкольник учится читать: как развивать и поддерживать его интерес к чтению (продолжение)	Е.В. Бунеева
11 ноября,  четверг	Экологическое воспитание дошкольников средствами пособий «Здравствуй, мир!» (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова и др.) и «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.)	А.А. Вахрушев
18 ноября,  четверг	Организация развивающей предметно-пространственной среды (из опыта работы ДОО)	С.В. Паршина
25 ноября,  четверг	Работа с детьми с ОВЗ Организация коррекционно-педагогического процесса в ДОО с обучающимися с ЗПР	Е.С. Ткаченко
2 декабря,  четверг	Как эмоционально прожить и понять текст,  или Об искусстве чтения-слушания с дошкольниками	С.В. Паршина
9 декабря,  четверг	Год перед школой Возможности сюжетно-ролевой ритмической гимнастики для укрепления здоровья дошкольника	Н.А. Фомина
18 января,  вторник	Обзор УМК «Разноцветный мир» для детей 3–7 (8) лет с позиции развития связной и образной речи через рисование (теория)	Т.А. Котлякова
20 января,  четверг	Развитие связной и образной речи через рисование (практикум)	Т.А. Котлякова
3 февраля,  четверг	ФЭМП, виды деятельности и их алгоритмы на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.)	С.А. Козлова
10 февраля,  четверг	Как включить в ООД детей с разным уровнем развития и типом поведения (на примере курса «По планете шаг за шагом», авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.)	С.В. Паршина
17 февраля,  четверг	Социоигровая технология в помощь педагогам и родителям	И.А. Комиссарова
24 февраля,  четверг	Организация конструкторско-модельной деятельности детей средствами нового пособия «Конструирование из бумаги» (автор И.В. Маслова)	И.В. Маслова
10 марта,  четверг	Поддержка детской инициативы на примере курса «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.)	С.В. Паршина
17 марта,  четверг	ФЭМП и развитие речи дошкольников на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.)	С.А. Козлова
24 марта,  четверг	Проблема ОБЖ и её решение при работе по пособиям «Здравствуй, мир!» (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова и др.) и «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.)	А.А. Вахрушев
31 марта,  четверг	Приёмы проведения занятий по «Сюжетно-ролевой ритмической гимнастике» (мастер-класс от автора пособия Н.А. Фоминой)	Н.А. Фомина
7 апреля,  четверг	Обучение смысловому чтению в дошкольный период (на примере нового пособия для детей 5–6 лет)	Р.Н. Бунеев, С.С. Кузнецова
14 апреля,  четверг	Совместные волонтёрские практики как средство воспитания основ гражданственности и социальной ответственности детей дошкольного и школьного возраста (на основе пособия «Проектирование и организация культурных практик в детском саду», авторы М.В. Корепанова, С.Н. Полякова)	М.В. Корепанова
21 апреля,  четверг	Динамика развития речевых умений дошкольников в программе «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова)	Т.Р. Кислова
28 апреля,  четверг	Самые важные речевые и читательские умения, с которыми дошкольник приходит в 1 класс	Е.В. Бунеева
19 мая, вторник	Коммуникативно-познавательный досуг как новая форма научно-методического сопровождения образовательной деятельности ДОО – методической площадки: проблемы, успехи, поиск	С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова
26 мая,  четверг	Обзор новинок издательства «Баласс» за 2021–2022 годы	С.С. Кузнецова