Педагогам
Литература
5 класс
-
Введение
- Урок 1. Вводный урок. Наш новый предмет «Литература»
- Урок 2. Новый учебник и его герои
- Урок 3. От чего захватывает дух
-
Часть I. От чего захватывает дух
-
Раздел 1. Жизнь по законам чести
- Урок 4. Александр Дюма и его роман «Три мушкетёра». Герои бессмертной книги. Честь
- Урок 5. «Законы чести» в главе «Королевские мушкетёры и гвардейцы г-на кардинала»
- Урок 6. Что такое дружба? (По главе «План кампании»)
- Урок 7. Эссе Натальи Долининой «Честь и достоинство»
- Урок 8. «Честь – это звучит гордо». Подготовка к написанию сочинений по разделу «Жизнь по законам чести». Урок развития речи
- Урок 9. Жюль Верн – удивительный писатель
- Урок 10. Мужественные и честные сердца
- Урок 11. Знаменитый географ на борту «Дункана»
- Урок 12. Роман-учебник, роман-открытие
- Урок 13. Как был найден капитан Грант
- Урок 14. Дружба, мужество, взаимовыручка
- Урок 15. Сочинение по разделу «Жизнь по законам чести»
-
Раздел 2. Шифры и клады
- Урок 16. «Что такое шифр и что такое клад?» Э. По «Золотой жук»
- Урок 17. К.Г. Паустовский «Эдгар По». Понятие о литературном портрете
- Урок 18. Тайна золотого жука (по рассказу Э. По «Золотой жук»)
- Урок 19. Р.Л. Стивенсон «ОСТРОВ СОКРОВИЩ». Р.Л. Стивенсон и неизведанные острова
- Урок 20. Полный опасностей путь
- Урок 21. Цена честного слова
- Урок 22. «Вьётся по ветру «Весёлый Роджер», Люди Флинта песенку поют»
- Урок 23. А.Н. РЫБАКОВ «КОРТИК» Тайны повести
- Урок 24. А.Н. РЫБАКОВ «КОРТИК» Тайны повести
- Урок 25. Сочинение по разделу «Шифры и клады»
-
Раздел 3. Экстремальные ситуации
- Урок 26. ДЖЕК ЛОНДОН «ЛЮБОВЬ К ЖИЗНИ» Экстремальные ситуации и жизнь Джека Лондона
- Урок 27. Что такое любовь к жизни?
- Урок 28. Ценность человеческой жизни. Джек Лондон. Любовь к жизни
- Урок 29. Оставаться человеком при любых обстоятельствах Борис Житков и его рассказ «Механик Салерно»
- Урок 30. Почему рассказ называется «Механик Салерно»? Борис Житков и «Механик Салерно»
- Урок 31. Что объединяет «Любовь к жизни» и «Механик Салерно»? Итоговое сочинение по разделу «Экстремальные ситуации»
-
Раздел 4. Как мы становимся взрослыми
- Урок 33. Приключения – игра – жизнь
- Урок 32. Марк Твен и его маленькие герои
- Урок 34. Приключения – игра и жизнь
- Урок 35. Приключения – жизнь
- Урок 36. Море Пети и море Гаврика (По повести Валентина Катаева «Белеет парус одинокий»)
- Урок 37. Большие события и маленькие дети (По повести Валентина Катаева «Белеет парус одинокий»)
- Урок 38. Дети становятся взрослыми (По повести Валентина Катаева «Белеет парус одинокий»)
- Урок 39. Дети становятся взрослыми (По повести Валентина Катаева «Белеет парус одинокий»)
- Урок 40. Валентин Катаев: жизнь и творчество. Автор и герой художественного произведения
- Урок 41. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус». Смысл названия повести В.П. Катаева
- Урок 42. Развитие речи. Сочинение по разделу «Как мы становимся взрослыми»
-
Раздел 5. Правда истории и вымысел
- Урок 43. Где правда, а где вымысел в художественной литературе
- Урок 44. Капитан Татаринов входит в жизнь Сани Григорьева. Что ищет Саня Григорьев?
- Урок 45. «Я найду экспедицию»
- Урок 46. Лётчик Григорьев и штурман Климов. Рабочее название урока: правила, которыми мы руководствуемся в жизни
- Урок 47. Капитан Григорьев на войне. Рабочее название урока: «Найти и не сдаваться»
- Урок 48. Как была найдена экспедиция
- Урок 49. Летопись и её художественное переложение в «Песне о вещем Олеге» А.С. Пушкина
- Урок 50. «Ведь были ж схватки боевые…»
- Урок 51. «Ведь были ж схватки боевые…»
- Урок 52. Итоговое сочинение по разделу «Правда истории и вымысел»
-
Раздел 6. Романтика неизведанного
- Урок 53. Стихи о прекрасном и неведомом
- Урок 54. Стихи о прекрасном и неведомом
- Урок 55. Что мы узнали о приключенческой литературе? (обобщающий урок)
-
Раздел 1. Жизнь по законам чести
-
Часть II. Что можно увидеть с закрытыми глазами
-
Раздел 1. "Мир, затерянный в нас»
- Урок 56. Наследие Артура Конан Дойла
- Урок 57. Наука и полёт фантазии
-
Раздел 2. Научная и "ненаучная" фантастика
- Урок 58. Фантастический мир Александра Беляева
- Урок 59. Мари Лоран и голова профессора Доуэля
- Урок 60. Профессор Доуэль и профессор Керн
- Урок 61. Гордость научной фантастики (жизнь и творчество Рэя Брэдбери)
- Урок 62. Каждый из нас в ответе перед будущим (рассказ «И грянул гром»)
- Урок 63. Н.В. Гоголь и «ненаучная» фантастика
- Урок 64. Странное, причудливое, фантастическое в повести «Портрет»
- Урок 65. Странное, причудливое, фантастическое в повести «Портрет»
-
Раздел 3. Сказка и фантастика
- Урок 66. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
- Урок 67. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
- Урок 68. А.С. Пушкин и его первая поэма
- Урок 69. «Там чудеса...» (сказочное в поэме «Руслан и Людмила»)
- Урок 70. «Там чудеса...». Сказочное в поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»)
- Урок 71. Итоговый урок по разделу «Что можно увидеть с закрытыми глазами»
-
Раздел 1. "Мир, затерянный в нас»
-
Часть III. В лабиринте событий
- Урок 72. Что такое детектив?
- Урок 73. Истоки детективной литературы (Э. По. «Убийство на улице Морг»)
- Урок 74. Знаменитый сыщик, мистер Шерлок Холмс (А. Конан Дойл «Горбун»)
- Урок 75. Знаменитый сыщик, мистер Шерлок Холмс (А. Конан Дойл «Горбун»)
- Урок 76. «Детективная история». Сочинение по итогам части III «В лабиринте событий»
-
Часть IV. Я и другие
- Урок 77. Драмы взрослых и драмы детей (повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
- Урок 78. Драмы взрослых и драмы детей (повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
- Урок 79. Уроки добра и справедливости (повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
- Урок 80. Уроки добра и справедливости (повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
- Урок 81. Смысл названия и основные идеи повести (повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
- Урок 82. Мудрый автор, мудрый рассказчик, мудрый Антипыч (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)
- Урок 83. Тропа Насти (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)
- Урок 84. Тропа Насти (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)
- Урок 85. «Великий храм природы» в повести «Кладовая солнца». Смысл названия повести (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)
- Урок 86. Один из лучших детских писателей (жизнь и творчество Льва Кассиля)
- Урок 87. Чего не выдумаешь в детстве! (главы из повести Л.А. Кассиля «Кондуит и Швамбрания»)
- Урок 88. Республика Шкид и её проблемы (глава из повести Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика Шкид»)
- Урок 89. Рассказы о детях. В. Распутин «Мама куда-то ушла»
- Урок 90. Стихи о детях (Д. Самойлов, В. Берестов, Н. Заболоцкий)
- Урок 91. Развитие речи. Сочинение по части IV учебника «Я и другие»
-
ЧастьV. «Мы не можем без них или они без нас?..»
- Урок 92. «Собачий мир» в рассказе А.П. Чехова «Каштанка»
- Урок 93. «Собачий мир» в рассказе А.П. Чехова «Каштанка»
- Уроки 94-95. «Всем кошкам кошка» в рассказе А.И. Куприна «Ю-ю»
- Урок 96. Жизнь – животным (рассказ о жизни и творчестве Джеральда Даррелла)
- Урок 97. Смешное и трогательное (беседа по фрагменту из книги Дж. Даррелла «Гончие Бафута»)
- Урок 98. Неповторимый мир (рассказ о жизни и творчестве Э. Сетон-Томпсона)
- Урок 99. Друг, который никогда не предаст (по рассказу Э. Сетон-Томпсона «Чинк»)
- Урок 100. Мир животных в стихах. (стихи Б. Заходера, С. Есенина, В. Инбер)
- Урок 101. Мир животных в стихах. (стихи Н. Глазкова, И. Бунина, В. Маяковского, Н. Заболоцкого)
- Урок 102. Сочинение по части V учебника «Мы не можем без них, а они без нас»
- Тематическое планирование на 3 часа