Педагогам
4 класс
Литературное чтение
-
Часть 1
-
Раздел 1. Любимые книги
- Урок 1. Вводный урок. Знакомство с учебником «В океане света». «Пролог»
- Урок 2. Кто же будет сопровождать нас в путешествиях? (Г. Сапгир «Сегодня, завтра и вчера»)
- Урок 3. Начало удивительных событий (Е. Велтистов «Приключения Электроника», гл. 1, ч. 1 и 2)
- Урок 4. Что может Электроник? (Е. Велтистов «Приключения Электроника», гл. 1, ч. 3)
- Урок 5. Наука как искусство (Е. Велтистов «Приключения Электроника», гл. 1, ч. 4). Сходство и различие сказочной и фантастической повести
- Урок 6. Смешные стихи о серьёзных вещах (Ю. Мориц «Баллада о фокусах шоколада»)
- Урок 7. Обобщение по разделу. Проверочная работа № 1
- Урок 8. Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках (урок по итогам самостоятельно- го домашнего чтения)
- Урок 9. Что такое детская литература? Р/Р Сочинение о любимом писателе
-
Раздел 2. У истоков русской детской литературы
- Урок 10. Введение в раздел 2. Летопись и летописцы (А. Пушкин «Борис Годунов» (отрывок). Н. Кончаловская «В монастырской келье узкой…»)
- Урок 11. «Повесть временных лет». «Расселение славян»
- Урок 12. Славяне и их просветители. Изобретение славянской азбуки
- Урок 13. «Похвала книгам» Ярослава Мудрого
- Урок 14. Почему не стареют наказы Владимира Мономаха? («Поучение» Владимира Мономаха детям)
- Урок 15. Путешествие 1. XVII век. Справщик Савватий – первый детский поэт
- Урок 16. Стихи Симеона Полоцкого и Кариона Истомина
- Урок 17-19. Обобщение по разделу. Древнерусская литература XI–XVII вв.). Проверочная рабо- та № 2.Внеклассное чтение. Книги о книгах
- Урок 20. Путешествие 2. Конец XVIII века. Усадьба Аксаковых («Детские годы Багрова-внука», гл. 1)
- Урок 21. Традиция семейного чтения (С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука», гл. 2–3)
- Урок 22. «Жизнь и приключения Андрея Болотова». Автобиографическая книга и мемуары
- Урок 23. «Детское чтение для сердца и разума» (нравоучительные статьи Н.И. Новикова)
- Урок 24. Р/Р Сочинение в стиле нравоучительной статьи
- Урок 25. Образ «идеального ребёнка» в детских стихах А. Шишкова, в рассказе «Можно исправиться, когда твёрдо того захочешь»
- Уроки 26-27. Обобщение. Зарождение, становление и развитие детской литературы в XI–XVIII веках. Проверочная работа № 3
- Урок 28. Внеклассное чтение. Писатели о себе (автобиографические книги)
- Урок 29. Р/Р Сочинение
-
Раздел 3. XIX век. Путешествие продолжается...
- Урок 30. Путешествие 3. Москва начала XIX века. Интересны ли детям басни? (И.А. Крылов «Слон и Моська»)
- Урок 31. Характерные особенности жанра басни (И.А. Крылов. Басни «Квартет», «Свинья под Дубом»)
- Урок 32. Обобщение. Басни И.А. Крылова
- Урок 33. Путешествие 4. 1828 год. Первая русская литературная сказка
- Уроки 34-36. А. Погорельский «Чёрная курица...»
- Урок 37. Путешествие 5. Лето 1831 года. Как писать для детей?
- Уроки 38-42. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане...»
- Урок 43. Внеклассное чтение. А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
- Урок 44. Сказка В.А. Жуковского «Спящая царевна»
- Урок 45. Обобщение. Литературные сказки
- Урок 46. Владимир Даль «Война грибов с ягодами» (русская сказка в обработке В. Даля), «Кузовок» (игра)
- Урок 47. Р/Р Устное сочинение-обработка народной сказки (подражание В.И. Далю)
- Урок 48. Как надо писать для детей? (А. Ишимова «Славяне»)
- Урок 49. Обобщение. Проверочная работа № 4
- Урок 50. Внеклассное чтение. «Вчера и сегодня». Книги о родном городе, его прошлом и настоящем или «Литературные сказки писателей XIX века»
- Урок 51. Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг
- Урок 52. Картины природы в книге С. Аксакова «Детские годы Багрова-внука»
- Урок 53. Поэты XIX века о природе. Стихи А.К. Толстого и А. Плещеева
- Урок 54. Стихи А. Майкова и Ф. Тютчева о природе
- Уроки 55-56. Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». 1. Картины русской природы в стихотворении. Дедушка Мазай – добрый охотник
- Урок 57. Путешествие 7. Школа в Ясной Поляне
- Урок 58. Л.Н. Толстой как учитель (сказка «Два брата»)
- Урок 59. Непростые простые тексты (Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Как ходят деревья»)
- Урок 60. Практикум «Учусь читать художественную прозу»
- Урок 61. Учебная книга К.Д. Ушинского «Детский мир и хрестоматия» («Столица и губернский город»)
- Урок 62. Первое знакомство с Родиной (К.Д. Ушинский «Деревня и уездный город», «Просёлочная дорога»)
- Урок 63. Р/Р Сочинение в форме путевого очерка
- Урок 64. Как помочь детям полюбить свою родную землю? (К.Д. Ушинский «Наше Отечество»)
- Урок 65. Р/Р Сочинение-подражание Ушинскому (К.Д. Ушинский «Жалобы зайки»)
- Уроки 66-68. А.И. Куприн «Слон». 1. Непонятная болезнь. 2. Можно ли выполнить желание Нади? 3. «Я уже совсем здорова!»
- Уроки 69-70. Обобщение. Проверочная работа № 5
- Уроки 71-74. Внеклассное чтение. Мир детства в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»
-
Раздел 1. Любимые книги
-
Часть 2
-
Раздел 4. Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
- Урок 75. Путешествие 8 (в... библиотеку). Загадка Лидии Чарской
- Уроки 76-79. Л. Чарская «Записки маленькой гимназистки» 1. Первый день Лены в гимназии. 2. Друзья и враги Лены Икониной (гл. 10–11). 3. Образ Лены Икониной. Обобщение
- Урок 80. Путешествие 9. Петроград. 1923 год. Редакция«Воробья». Житков и Маршак
- Урок 81. Настоящий капитан (Б. Житков «Николай Исаич Пушкин»)
- Урок 82. Гимназисты Корнея Чуковского (К.И. Чуковский «Телефон»)
- Урок 83. Обэриуты. Стихи Д. Хармса
- Уроки 84-85. Стихи Ю. Владимирова и А. Введенского
- Уроки 86-87
- Урок 88. Е. Шварц «Два брата». 1. Живой мир и мир вечного покоя (гл. 1–4)
- Урок 89. Е. Шварц «Два брата». 2. Спасение Младшего – победа живого мира
- Урок 90. Е. Шварц «Два брата». 3. Мудрость сказки Е. Шварца (обобщение)
- Урок 91. Превращение Пиноккио в Буратино (Б. Галанов «Книжка про книжки» (отрывок), «Пишу на ту же тему по-своему»)
- Урок 92. Рассказ о сказке и детских фантазиях (А.Н. Толстой «Фофка»)
- Урок 93. Удалось ли А.Н. Толстому «превратиться» в детского писателя? (А.Н. Толстой «Кот сметанный рот»)
- Урок 94. Птицы с «характерами» (М. Пришвин «Изобретатель»)
- Урок 95. Так кто же он – Михаил Пришвин? (Статья С.Я. Маршака «Сила жизни»)
- Урок 96. С. Маршак – критик, поэт, переводчик, редактор
- Уроки 97-98. Обобщение. Проверочная работа № 6. Внеклассное чтение. «Творцы книг» (рассказы о писателях, о художниках- иллюстраторах).
- Уроки 99-100. Путешествие 11. 1928 год. Литературный утренник в Сокольниках. В. Маяковский и А. Барто
- Уроки 101-103. Ю. Олеша «Три Толстяка», глава «Кукла с хорошим аппетитом». 1. Живая кукла наследника Тутти. 2. Три Толстяка и другие герои сказки. 3. «Простые высокие истины» (обобщение).
- Урок 104. Практикум «Учусь работать с научно-популярным текстом» (Б. Галанов «Как найти город Трёх Толстяков?»)
- Урок 105. Путешествие 12. «Дорогие мои мальчишки» (Р. Фраерман «Гайдар и дети»)
- Уроки 106-108. А. Гайдар «Тимур и его команда». 1. «Этот чердак был обитаем». 2. Игра или серьёзное дело? 3. Тимур и тимуровцы
- Урок 109. Путешествие 13. Смешные книжки. Проверка развития читательских умений (Н. Носов «Федина задача»)
- Уроки 110-112. Юмористический рассказ на серьёзную тему (В. Драгунский «Что любит Мишка»). Внеклассное чтение. Юмористические рассказы В. Драгунского, Ю. Сотника и Н. Носова
- Уроки 113-114. Стихи А. Барто. Сатира или юмор? Внеклассное чтение. «Не про меня ли это?»
- Урок 115. Путешествие 14. «Книжкины именины» во Дворце пионеров. Стихи Е. Благининой, Б. Заходера, Ю. Коринца и др.
- Урок 116. Стихи И. Токмаковой и Г. Сапгира
- Урок 117. Стихи Э. Мошковской и Э. Успенского
- Урок 118. Стихи Саши Чёрного и В. Долиной
- Урок 119. Миниатюры Г. Цыферова. Р/Р Создание собственных миниатюр
- Урок 120. Стихи Н. Матвеевой
- Уроки 121-122. Внеклассное чтение. Любимые стихи. Практикум «Учусь читать лирический текст»
- Урок 123. Обобщение. Проверочная работа № 7
- Урок 124. Пьеса-сказка С. Козлова «Снежный цветок». Знакомство с героями (картины 1, 2)
- Урок 125. Пьеса-сказка С. Козлова «Снежный цветок». 2. Поиски снежного цветка (картины 3–5)
- Урок 126. Пьеса-сказка С. Козлова «Снежный цветок». 3. Мудрая сказка для малышей (картины 6–8)
- Урок 127. Путешествие 15. Современные детские писатели. (К. Драгунская «Крайний случай»)
- Урок 128. Творческая манера Ксении Драгунской (К. Драгунская «Ерунда на постном масле!»)
- Урок 129. Интервью с Тимом Собакиным. (Стихи и проза Тима Собакина)
- Уроки 130-131. Обобщение. Берём интервью у детских писателей
- Урок 132. Эпилог. Письмо авторов учебника к читателям
- Уроки 133-136. Внеклассное чтение. «О чём можно, о чём хочется читать»
-
Раздел 4. Век XX. Новые встречи со старыми друзьями